视网膜变性

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TUhjnbcbe - 2025/2/18 18:33:00

年8月19日,在广东省卫健委公布的个高水平临床重点专科和10个精准医疗创新平台名单中,汕头大学·香港中文大学联合汕头国际眼科中心名列其中,被确定为广东省高水平临床重点专科(眼科)。

经过17年的发展与历练,医院以敢为人先、勇立潮头的特区精神,首创广东和香港医疗创新合作的成功模式,已跻身广东一流眼科中心及全国优秀眼科中心行列,并在国际上享有一定声誉,走出一条“人无我有、人有我特、人强我精、人陈我新”“感恩回馈、授人以渔”的特色发展之路,在“建设创新型国际优秀眼科中心”的道路上快步向前。

文/图:南方日报记者宋芾

通讯员李培煌梅一帆

跻身全国眼科专科前20位

年11月10日,医院管理研究所发布最新“医院排行榜”,汕头国际眼科中心在医院专科声誉排行榜中,第4医院眼科专科声誉排行榜第2位,并连续3医院眼科专科排行榜中获得提名,医院眼科专科前20位。

十年来,医院管理研究所借鉴美国“医院排行榜”的评价方法,坚持以临床学科水平、专科声誉为核心,兼顾当年的科研产出。排行榜自诞生以来,由于评价方法的科学性,评选结果得到医疗行业广泛认可,医院学科发展的一项参照标准。

多次上榜,意味着汕头国际眼科中心的综合实力与声誉度不仅得到患者的肯定,也得到行业内的广泛认可。

落户首个诺贝尔奖获得者工作站

年11月30日,国际眼科研讨会(ISO)暨广东省医疗行业协会眼科管理分会年会盛大开幕,医院系统眼科医学领域合作的“诺贝尔奖获得者工作站”,同时也是“广东省院士工作站”落户汕头国际眼科中心。

诺贝尔生理学或医学奖获得者安德鲁·沙利(AndrewVSchally)教授,在过去的40多年中,为整个世界生育及肿瘤治疗作出巨大贡献,汕头国际眼科中心将针对其在神经肽、促肿瘤生长激素的研究成果,与炎症及肿瘤相关眼科疾病的治疗相结合。

事实上,双方在过去的5年中,已合作7个与生长激素释放激素相关的科研项目,已合作发表SCI论文5篇,其中包括3篇美国国家科学院院刊(PNAS)论文。

为了延续这项工作,汕头国际眼科中心与之达成进一步协议,经过迈阿密大学的批准,沙利教授愿意把他的工作站设在汕头国际眼科中心,此举将大大提升该中心的科研能力,帮助培养更多创新人才。

“发展成国际优秀的眼科中心是我们始终追求的目标,为区域提供高水平、与国际同质化的医疗服务,这也是我们与香港中文大学联合管理框架下的巨大优势。”汕头国际眼科中心常务副院长张铭志教授表示。

打造线上线下联动医联体合作体系网

一方面,医疗联合体建设是我国医疗改革的具体措施,另一方面,医疗扶贫是国家医疗卫生工作任务,近年来,汕头国际眼科中心将二者结合,先后40次赴西藏、四川、青海、新疆、吉林、甘肃、内蒙等偏远地区进行精准防盲扶贫,并为当地培养“不走”的眼科医护队伍。

汕头国际眼科中心经过多年的发展,逐步建立起以技术输出为主要抓手、真正可复制、可持续的精准扶持“汕头国际眼科中心模式”。先后建立眼科专科联盟、眼科专科医联体、远程医联体、远程眼科联盟等全方位、多类型医联模式,并形成独具特色的线上、线下联动技术帮扶的医联体合作体系网。

年8月8日,汕头国际眼科中心医院强强“联姻”,共建具有标志性意义的跨区域眼科专科医联体。医院是汕头国际眼科中心在粤港澳大湾区建立的首个专科医联体,海丝门户“联姻”湾区腹地,对于两地眼科医疗事业发展具有非凡意义。汕头国际眼科中心将在屈光手术中心建设、信息化儿童青少年近视防控、眼底IA人工智能影像识别、人员规范化培训等方面提供技术支持和资源共享。

年12月26日,汕头国际眼科中心潮州分院揭牌启动。同为医院,汕头国际眼科医院强强联合、优势互补、资源共享,成立潮州分院。作为“升级版”医联体,分院将全权交由汕头国际眼科中心统一管理,两个团队“合二为一”实现行政管理、诊疗技术、人才培养、信息系统同质化,打破地域限制。

截至目前,汕头国际眼科中心已合作共建93家医联体帮扶单位、1家分院。

展现白内障手术培训品牌和担当

起步早、做得实、步伐稳,历经14年开拓、耕耘、发展、沉淀,汕头国际眼科中心在白内障手术培训的道路上摸索出自己的品牌理念,建立了成熟完整的技术输出体系,形成了可借鉴、可复制、可推广的经验模式,从点滴之火到如今的燎原之势。张铭志教授带领团队投入极大的热情和精力,成为一批批基层医生的领路人。

年9月,在中华医学会第24次全国眼科年会上,张铭志教授应邀分享《白内障手术培训创新模式》。“以往师带徒的教学模式缺少统一标准,带教的内容容易因医生自身专业方向出现偏差。”张铭志认为,应将标准化渗入培训教学的全过程,从源头把关质量,同时传承创新,将传统和现代教育模式结合,创新镜像教育、沉浸式教育、以问题为导向的自适应学习方式的培训模式,提高培训效率。

汕头国际眼科中心引进EYESi10余年,通过虚拟现实技术为学习者提供一个接近真实的学习环境,借助虚拟学习环境,学习者通过高度参与互动、演练而提升技能。

采取导师与学员的双向评价系统,细化、多角度全面考核。学员回单位后,汕头国际眼科中心会持续

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